寒隨嚴冬去，春上柳梢來，春天匯聚了復蘇的力量🌄。當下，我國新冠肺炎疫情防控取得階段性重要成效，社會秩序、服務、經濟等生產生活方面逐步恢復的大好勢頭下，2020年3月23日至4月12日我校線上教學運行也順利完成了第五至第七周的教學任務。

目前學校線上教學工作開展平穩有序，線上教學質量管理通過抽查與自查方式圍繞教學規範、進度安排⇾、資源利用、問題反饋消化、師生互動等方面嚴格把控。積極與線上教學平臺深化探索合作💗，優化調整教學模式，優秀在線教學典型案例也逐步增多，師生參與度和教學質量有所提升。現將情況反饋如下：

一、教學運行情況

從前七周的線上教學綜合情況來看，我校教師線上教學授課7️⃣、學生線上學習運行情況已基本平穩，授課形式逐步豐富。學校161名在崗教師全部實施線上教學🤸🏼‍♂️，共開設課程434門𓀑，建立線上課堂896個🏠，學生線上訪問50.36萬次（截至4月12日）。

表1：線上教學基礎數據 截止4月12日

二、線上教學平臺基本數據（截止4月12日）

1、中國大學慕課

中國大學MOOC平臺使用數據：線上教學SPOC課程總計開設98門🍽，正在運行的SPOC課程73門👨🏻‍✈️，認證教師身份並參與授課教師98人👩🏻‍💻，認證學生身份3723人,慕課堂開設班級98個，日均使用課堂17次，日均簽到人數812人次。

2、智慧樹平臺

智慧樹平臺使用數據：線上教學課程總計開設430門，正在運行的課程430門，認證教師身份並參與授課教師161人，認證學生身份4444人,開設班級552個，日均簽到人數8663人次。

3🪐、學習通平臺

學習通平臺使用數據：線上教學課程總計開設109門🦦，正在運行的課程109門，認證教師身份並參與授課教師127人，認證學生身份4705人,開設班級49個，日均簽到人數679人次🤽🏿‍♀️。

4、學堂在線

學堂在線平臺使用數據🏎：線上教學課程總計開設3門👝，正在運行的課程3門，認證教師身份並參與授課教師17人，認證學生身份794人,開設班級78個❕。

三、答疑培訓💛、推優樹典，提升教學質量

為持續提升在線教學質量🦶🏽，學校積極與線上教學平臺深化探索合作，開展多次答疑培訓講座🫠，優化調整教學模式，突出優秀在線教學典型案例經驗與分享。

1💊、答疑培訓講座教師參與情況

2、線上優秀教學案例經驗與分享

教務處協同兩系組織了兩次線上教學公開示範課🫥，校領導十公重視此項活動🤽🏻‍♂️，常務副院長龍斌🦹🏽、教務處處長鄭湘平😑、副處長高明🤾🏿‍♂️、院系主要領導幹部以及全體教師參加了公開示範課🏊🏿，由教務處副處長高明主持❌，依托騰訊會議在線開展🧔🏼。

公開示範課邀請了體育教育系的阮誌洋老師和人文社會科學系的翟延東老師，他們分別以“休閑體育定向運動”和“運動損傷防治學”課程為例，對自己開展在線教學的情況和經驗進行了介紹和分享🎧。

四、抽查與自查並舉，鞏固教學質量

第五至七周🧑🏻‍🦽，學校實施線上教學質量監控小組抽查，院系、各教研室自查的聯動模式🛫，全方位保障教學質量監控實施。情況反饋如下：

1、教師授課方面：

體育教育系🕵️‍♀️🚳：①部分技術課線上教學形式單一，教學過程中只使用音頻而不使用視頻🌈，多采用共享視頻🪶🦹🏽、文字💟、照片等布置課堂任務或講解。建議技術課教師在條件允許情況下盡量要加入直播視頻教學🦴，直觀的畫面有利於學生仿學以及教師糾錯🥱；②部分教師有重打卡🟥、輕講解，對課後作業只收集✉️，點評、糾錯較少的現象👩‍🚒；③個別課堂至今還未通過檢查組賬號加入課堂申請🤵🏻‍♂️，導致檢查組無法進入課堂了解師生動態👷🏿‍♂️。

人文社會科學系：①《思修與法基》課程趙倩老師，直播課中學生參課率低，課中無交流互動🍗；②《思想概論》課程王思老師，把多個班級的課程調在同一時間段上🫃🏼；③個別教師🉐，有應付檢查的現象。有🙌、無檢查👨🏽‍🎤，教學態度有差異；④個別教師上課只發布視頻，學生自行觀看，無互動、無講解⛔️。

2𓀉、學生學習方面👩🏿‍🚀：

隨著學生對線上授課形式的新鮮感下降✸🗾，部分學生進入疲勞期，學習興趣下降🧑🏽‍🎓、遲到和漏打卡現象嚴重⛔️，主動學習能力不足⇢，不能按時參與線上教學、不能積極參與交流互動，教師布置的討論活動完成質量參差不齊👥。主要原因有課堂互動方式相對單一、學習過程中遇到的有些問題不能及時得到解決、在線學習時間相對較長等。

建議教師開展教學過程中🦆，充分發揮班委或學生信息員的力量，對學生學習狀態和學習效果進行及時了解，根據實際情況🧕🏿🍕，有效調整教學內容🚍、教學方式和教學活動，提高學生參與度和獲得感。

五🤵‍♀️、學生信息員問卷調查

為了更深入的了解疫情防控期間線上教學師生的教學和學習情況，2020年4月7日，教務處采用問卷星線上調查的方式再次對2017🪛、2018🔑🤾🏼、2019三個年級的學生進行了線上教學問卷調查，本次調查有效填寫人次為2270人，其中體育教育系1206人🕸，占比53.13%🙌🏼。人文社會科學系1064人，占比46.87%。其中學生對教師在線教學的評價主要包含以下8個調查題：

①教師是否隨意調課或停課🤿？

是181人，占比7.97%        否2089人，占比92.03%。

②是否有教師從未進行直播教學或不上課？

有331人🐕‍🦺，占比14.58%       沒有1939人🚵🏼‍♂️，占比85.42%。

③在線學習負擔是否過重？

是806人，占比35.51%            否167人，占比7.36%  

還好1297人，占比57.14%

④在線教學質量教師主要采用的教學方式有（多選）

直播教學1850人，占比81.5%        SPOC教學1925人🛝🙍🏿‍♂️，占比84.8%

線上研討教學1625人，占比71.59%   錄播教學1122人，占比49.43%學生自主學習1331人🎹，占比58.63%

⑤你對目前采用的在線教學形式和教學方法滿意度

非常滿意251人，占比11.06%           滿意820人⌨️，占比36.12%

一般956人🍢，占比42.11%               不滿意146人，占比6.43%

非常不滿意97人，占比4.27%

⑥在線教學中，教師能熟練使用教學平臺功能，並能熟悉出來各類突發狀況

非常熟練361人🤵，占比15.9%           熟練1237人👨🏻‍🦽‍➡️，占比54.49%

一般624人🤦🏿‍♀️，27.49%                  不熟悉48人，占比2.11%

⑦在線教學中，你對老師給予的學習指導、答疑解惑的滿意程度

非常滿意586人，占比25.81%          滿意1222人📃，占比53.83%一般418人，占比18.41%             不滿意44人，占比1.94%

⑧你比較喜歡的在線教學方式是（多選題）

直播教學1345人🧙🏻，占比59.25%       SPOC教學1129人，占比49.74%線上研討教學897人，占比39.52%  錄播教學747人🌹，占比32.91%學生自主學習899人，占比39.6%。

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2020年4月20日