(第4-5周 )
自2022年教學工作會議暨教學質量提升年動員會議召開及《必一体育教學質量提升行動實施方案》與《必一体育教學質量提升年(2022年)行動方案責任清單》實施以來,各系(部)🌀、教研室及相關部門工作目標🤸🏿♂️、責任明確,教學質量有所提升,師生教風、學風有所改善,教學整體狀況良好。第五周開始🙎🏼♂️,我校開始實施青年教師導師製,2019-2022年近四年青年教師均參與其中。
一、4-5周教學檢查情況總結
人文社會科學系:1.任課教師能按教學常規從事教學活動,教學文件齊全,能按教學計劃完成教學內容;2.課堂秩序總體良好,能按課堂常規進行教學活動🚴♂️;3.學生出勤率基本正常🌰,大多數學生有一定的學習熱情。
體育教育系:4-5周整體情況良好👨🏿🦱🍁。老師們的出勤👨👧👧、教學文件的攜帶🔈、課堂管理較正常,學生出勤率較高🙋🏿♂️。
1.經前三周督促提醒,外聘老師教學文件和教案大部分都能準備齊全,對教學的組織管理能按要求完成,各教研室對外聘老師的監督管理和引導初見成效🦍。
2.籃球👨🏼🏭、田徑、跆拳道、舞蹈學、乒羽等項目的教學情況較好🕵🏿♀️,課堂教學情況較嚴謹,學生學習熱情高👳♂️,學生較活躍。
二、學生出勤率統計
第四周(3月21日)至第五周(4月2日)學校共收集309個課堂🪥。(學校🤵🏿♂️、院系、年級專業具體統計明細見表1👨🍼、2)
表1 2021-2022(下)4-5周院系學生出勤統計表
學校🚞、院系 |
收集課堂數 |
應到學生數 |
實到學生數 |
缺課學生數 |
出勤率 |
學校總體 |
309 |
11067 |
10623 |
444 |
95.99% |
人文社會科學系(本科) |
151 |
5348 |
5221 |
127 |
97.63% |
人文社會科學系(專科) |
37 |
1167 |
1072 |
95 |
91.86% |
體育教育系 |
121 |
4552 |
4330 |
222 |
95.12% |
表2 2021-2022(下)4-5周各年級專業學生出勤統計表
年級 |
人文社會科學系 |
體育教育系 |
專業 |
出勤率 |
專業 |
出勤率 |
21級 |
播主 |
98.5% |
表演 |
92.1% |
廣編 |
98.3% |
體教 |
99.0% |
廣編專升本 |
90.0% |
體教專升本 |
86.0% |
經管 |
100% |
舞蹈 |
100% |
經濟 |
99.8% |
舞蹈專升本 |
100% |
經濟專升本 |
95.7% |
休體 |
94.5% |
康復 |
100% |
學前 |
93.3% |
康復專升本 |
76.4% |
學前專升本 |
94.8% |
體專 |
97.1% |
運訓 |
77.5% |
新聞 |
99.7% |
|
|
新聞專升本 |
86.3% |
|
|
英語 |
98.8% |
|
|
網媒 |
99.6% |
|
|
20級 |
播主 |
95.2% |
表演 |
95.1% |
廣編 |
92.4% |
體教 |
96.4% |
經管 |
100% |
休體 |
94.5% |
經濟 |
98.1% |
學前 |
98.8% |
體專 |
90.7% |
|
|
康復 |
96.2% |
|
|
網媒 |
99.0% |
|
|
英語 |
100% |
|
|
新聞 |
97.2% |
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|
19級 |
播主 |
87.1% |
表演 |
89.0% |
經濟 |
97.1% |
舞蹈 |
98.9% |
英語 |
95.2% |
|
|
網媒 |
90.2% |
|
|
註:以上統計數據來源於前4-5周各年級專業教師提供的“微信小程序”學生考勤情況。
三🤸🏼、4-5周學校領導幹部帶隊教學巡查
4-5周,校領導、相關職能部門負責人🤙🏻、督導及教務處人員分別於3月23日、3月28日巡查室內、外場館🧚🏿♀️,任課教師能按時到崗,能按照教學計劃認真開展教學活動,教學秩序總體良好👨🏽🦲,學生出勤率較高,但依然存在一些問題🚶♂️。3月23日,體育教育系外聘教師趙意嬌在進行《現代舞》課程時👨👧👦,未按正常時間上課且未帶教學文件授課,嚴重違反教學紀律。3月28日,巡查過程中發現藝術館一樓部分場館黴味較重,羽毛球訓練館衛生狀況較差,教學環境較差🕉👰🏼♀️。
四、存在問題
1.理論課堂個別老師PPT製作不規範🏗,PPT內容陳舊;視頻播放與課程內容無關聯;教學內容單調,以教材章節為依據讀(念)課文,無知識更新與補充🕺🏿。
2.理論課堂個別教師課堂教學無問題導入,無課後練習,對學生提問等教學過程無教學紀錄👱🏼♀️,教學效果無法體現🚭。
3.個別教師對課堂缺乏基本的管理,學生隨意出入教室時有發生;一二節課睡覺學生較多,玩手機已成常態,學生無課本、無筆記本、無寫字筆“三無”現象依然存在。
4.技術授課過程中,部分教師課堂常規管理不夠規範,教學過程不清晰,學生能力培養嚴重缺失;課堂組織、方法手段單一;分組練習時段,教師缺乏有效指導,過於隨意。
5.外聘教師教學文件不規範,如藝術類外聘教師教案單一,極不規範🧚🏼♀️,教學過程中不帶教案情況依舊存在。
6.3月22日20級體專2組學生武術課程應到23人實到12人,11人因下雨睡懶覺曠課,4人遲到。21級運訓學生出勤率總體較低。
五、整改措施與建議
1.每門課程任課教師對學生須有作業要求,規定72學時課程作業不少於4次,54學時課程作業不少於3次🧝🏽,36學時課程作業不少於2次。
2.如學科課堂學生玩手機較多的現象👩🦼,建議任課教師上課時打開屏蔽儀。
3.術科教師授課過程中要規範課堂常規管理,註重學生能力培養。雨季來臨室外課程需做好課程預案⛹🏻,如安排室內理論課、線上理論課、視頻專項影像等,要求各教研室提前作好雨季課程準備。
4.院系要重點檢查青年教師及外聘教師教學文件👖,指導青年教師及外聘教師撰寫教學文件,上課前🍕,指導教師或教研室主任對其授課教案必須仔細查閱並簽字。
教 務 處
2022年4月8日